教育部:加強中小學人工智能教育
本報北京12月2日電(中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨)教育部辦公廳日前印發(fā)通知,探索中小學人工智能教育實施途徑,加強中小學人工智能教育。
通知指出,要構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系,實施常態(tài)化教學與評價。進一步完善相關課程中人工智能教育要求,小學低年級段側(cè)重感知和體驗人工智能技術,小學高年級段和初中階段側(cè)重理解和應用人工智能技術,高中階段側(cè)重項目創(chuàng)作和前沿應用。鼓勵各地各校將人工智能教育納入課后服務項目和研學實踐,推動產(chǎn)學研用結(jié)合,研發(fā)一批人工智能教育學習類課程和教學案例,為教學提供支持。結(jié)合人工智能技術的特點,大力推進基于任務式、項目式、問題式學習的教學。
通知強調(diào),要在國家中小學智慧教育平臺開設中小學人工智能教育欄目,廣泛匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。分批設立中小學人工智能教育基地,推動高校、科研院所和高科技企業(yè)的人工智能實驗室、展廳等場館向中小學校開放,開發(fā)適合中小學生的人工智能教育資源。均衡配置中小學人工智能實驗室資源,升級優(yōu)化現(xiàn)有的數(shù)字化教學環(huán)境和設施設備,加強校際間資源共享,為學生提供人工智能體驗、學習、探究、實踐的空間。
通知提出,要將人工智能教育教師培訓納入計劃,提高教師專業(yè)化水平。鼓勵有條件的地區(qū)和學校充實人工智能教育教師隊伍,積極引進高校、科研院所、高科技企業(yè)中符合條件的專業(yè)人才作為人工智能兼職教師。
通知要求做好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,加大對農(nóng)村和邊遠地區(qū)學校的支持力度,推動教師流動,利用網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校人工智能教育相關課程互聯(lián)互通。
來源:中國青年報
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