“我們今天去退學(xué)了，這學(xué)期不上了。”

　　“聽我的，休園吧，春天再上。”

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　　流感來襲，這段時(shí)間，很多家長(zhǎng)們有點(diǎn)精疲力竭，孩子經(jīng)過一輪感冒，好了沒過兩天，去上學(xué)又被傳染，太磨人了，特別是幼兒園孩子的家長(zhǎng)們，三天兩頭給孩子請(qǐng)假回家是常態(tài)。

　　在社交平臺(tái)上，有網(wǎng)友“吐槽”：孩子生病請(qǐng)假，老師卻催娃上學(xué)？家長(zhǎng)有點(diǎn)怒：這是什么路數(shù)？沒好透就去幼兒園，這不是讓交叉感染嗎？是為了老師的考勤，還是為了幼兒園創(chuàng)收？

社交平臺(tái)上網(wǎng)友評(píng)論

　　評(píng)論區(qū)的不少家長(zhǎng)朋友們都表示自己有相同的經(jīng)歷，有些家長(zhǎng)甚至想直接讓孩子休學(xué)、退學(xué)。

　　支原體、甲流輪番來襲

　　有家長(zhǎng)糾結(jié)：還去不去幼兒園？

　　正值流感季節(jié)，家長(zhǎng)楊女士最近上下班都戴上了口罩，自家的家庭群也熱鬧了起來，爺爺奶奶時(shí)不時(shí)地就轉(zhuǎn)發(fā)一篇“陽性率上升！這種病毒又來了，還可能“熬”成肺炎”的科普文章，只為家里有個(gè)一歲多的小寶寶。

楊女士的家庭群里的消息 受訪者供圖

　　早上上班前，孩子的爺爺奶奶和楊女士說，最近帶娃去戶外，小區(qū)里有好幾個(gè)小朋友都感冒發(fā)燒了，“有個(gè)四個(gè)月的寶寶，發(fā)燒了還去輸液。這波流感這么嚴(yán)重，要么這段時(shí)間就不帶孩子出門遛彎了？”

　　楊女士覺得有道理，但又覺得每天的戶外時(shí)間也很重要，最后，只能叮囑家人：可以戶外，但不要往人多的地方去。

　　“小朋友正是愛玩的時(shí)候，不可能一到流感季節(jié)就悶在家里不出去，但如果真的感冒發(fā)燒，全家可能都要亂套?！睏钆扛嬖V記者，“再想想她未來還要上幼兒園，不可能完全規(guī)避和人群接觸，總之就是很糾結(jié)?！?/p>

　　楊女士的糾結(jié)，就是幼兒園家長(zhǎng)現(xiàn)在正在經(jīng)歷的掙扎。

楊女士最近上下班都戴上了口罩，辦公室也備上了口罩。受訪者供圖

　　家長(zhǎng)虞女士說，兒子上中班，今年下半年的在校時(shí)間可能只有一半，“一開始是支原體肺炎，請(qǐng)假養(yǎng)病一個(gè)多禮拜，后來班上小朋友感冒又被傳染?，F(xiàn)在諾如病毒高發(fā)，還有甲流，班上一旦出現(xiàn)，我立馬就讓奶奶去幼兒園接人。”

　　很多家長(zhǎng)會(huì)問：最近甲流多，幼兒園還能去嗎？堅(jiān)持上幼兒園有沒有意義？

　　社交平臺(tái)上，有家長(zhǎng)“吐槽”，孩子生病了好幾輪，老師發(fā)來關(guān)心消息，最后卻問問什么時(shí)候能回到幼兒園？即使自己委婉拒絕，老師也依然表示可以在幼兒園看護(hù)好孩子們，包括定時(shí)吃藥等。

　　是不是孩子缺勤老師會(huì)被扣錢？為什么明里暗里總是催孩子上學(xué)？本就因?yàn)楹⒆由《行┙诡^爛額的家長(zhǎng)們有點(diǎn)生氣：孩子都生病了，為什么還要堅(jiān)持去幼兒園？去了就是交叉感染，老師難道不知道嗎？

　　為了避免被傳染，有些家長(zhǎng)甚至“決絕”地直接動(dòng)了讓孩子休學(xué)的念頭，想讓孩子到春天再去上學(xué)，甚至想直接跳過幼兒園階段，等孩子抵抗力強(qiáng)些直接去上小學(xué)。

社交平臺(tái)上，有評(píng)論建議休學(xué)，等來年春天再上幼兒園

社交平臺(tái)上的網(wǎng)友評(píng)論

　　流感季要不要堅(jiān)持上幼兒園？

　　幼兒園老師這么說

　　注意到這類問題，潮新聞?dòng)浾卟稍L了兩位幼兒園老師。

　　張老師是杭州一所公辦幼兒園的老師，有15年育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是兩位孩子的媽媽。

　　“如果孩子請(qǐng)假休息得太久，老師會(huì)關(guān)心并督促孩子正常入園。”張老師坦言，家長(zhǎng)們所“吐槽”的這些行為確實(shí)存在，但老師并非為了自己的工作或考核而如此，因?yàn)橛變旱某銮诼屎屠蠋煹墓ぷ髂芰Σ]有太大關(guān)聯(lián)。

　　“幼兒園階段，孩子們雖然沒有學(xué)業(yè)上的壓力，卻處于從一對(duì)一的家庭照顧環(huán)境轉(zhuǎn)向群體環(huán)境的關(guān)鍵階段，長(zhǎng)時(shí)間的脫離幼兒園環(huán)境，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。”張老師告訴記者，自己班上如果有小朋友連續(xù)請(qǐng)假一個(gè)月以上，她也會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)去消息，“如果孩子身體、精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子正常來園?！?/p>

　　張老師也遇到過家長(zhǎng)為了防止交叉感染而讓孩子請(qǐng)長(zhǎng)假或休學(xué)的情況，在家里待了幾個(gè)月的孩子再次回到幼兒園，會(huì)有種“斷片”的感覺，不管是運(yùn)動(dòng)還是別的方面，都有些跟不上。

　　所以她并不建議家長(zhǎng)們因?yàn)閾?dān)心被傳染感冒而讓孩子休學(xué)甚至退學(xué)，“孩子需要休養(yǎng)，那必須請(qǐng)假，但如果休息太久，小朋友上學(xué)會(huì)有情緒波動(dòng)，如果直接退學(xué)，到了小學(xué)孩子只會(huì)更不適應(yīng)，因?yàn)樘^了幼小銜接的階段?！?/p>

　　針對(duì)家長(zhǎng)們的焦慮，張老師也表示理解，因?yàn)樗乙灿袃蓚€(gè)孩子。

　　“我們家老大是早產(chǎn)兒，小時(shí)候身體很弱，幾乎每年都要住一次院。上幼兒園時(shí)，她生病了我就給她請(qǐng)假，病好了以后就堅(jiān)持送幼兒園。同時(shí)，我?guī)噙\(yùn)動(dòng)，比如一起走路去上幼兒園，堅(jiān)持了一兩個(gè)學(xué)期后，她的體質(zhì)慢慢好起來了，胃口也變好了。”

　　而像楊女士家的小月齡寶寶，張老師建議在流感高發(fā)季節(jié)可以少去公共場(chǎng)合，并做好防護(hù)。

丁老師在班群里發(fā)布的通知，她認(rèn)為老師不會(huì)因?yàn)槌銮诼识蠛⒆踊貓@。

　　另一位丁老師告訴記者，她所在的幼兒園并沒有對(duì)幼兒園出勤率作硬性要求，“孩子生病不舒服，肯定是要請(qǐng)假的。老師們?yōu)榱税嗌系钠渌⒆涌紤]，也不會(huì)強(qiáng)制要求沒養(yǎng)好病的孩子返校。希望家長(zhǎng)和老師之間多溝通，相互理解。”