中新網(wǎng)香港10月10日電 “灼見(jiàn)名家·2024十大校長(zhǎng)論壇”9日在香港舉行，來(lái)自10所高等院校的校長(zhǎng)圍繞香港如何打造成為國(guó)際專(zhuān)上教育樞紐展開(kāi)討論。香港教育大學(xué)校長(zhǎng)李子建在論壇上表示，構(gòu)建國(guó)際專(zhuān)上教育樞紐須增加軟性多元指標(biāo)。

　　在討論香港高等教育的機(jī)遇時(shí)，李子建認(rèn)為，香港需要成為國(guó)際專(zhuān)上教育樞紐是一個(gè)關(guān)于制度的問(wèn)題，“當(dāng)教育變成一個(gè)產(chǎn)業(yè)，頂尖的院校要有，但也要多層次、多樣化的院?！薄?/p>

　　李子建認(rèn)為，目前香港大學(xué)教育資助委員會(huì)的撥款方式彈性不足，建議增加撥款方式。同時(shí)，不要為高校樹(shù)立太多硬性的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)，要增加軟性指標(biāo)，特區(qū)政府和社會(huì)人士也要以多元化的觀點(diǎn)看待不同大學(xué)?！拔覀円鰝€(gè)大餅(市場(chǎng))，不能不提大灣區(qū)?！彼麖?qiáng)調(diào)，香港作為教育樞紐，需要加強(qiáng)粵港澳大灣區(qū)內(nèi)城市互動(dòng)、互通。

　　談及香港高等教育面臨的挑戰(zhàn)，李子建表示，為香港和國(guó)家培養(yǎng)什么樣的人才，這個(gè)問(wèn)題在人工智能崛起的時(shí)代變得更加迫切。除此之外，香港高教界還需要統(tǒng)合不同方面的想法，在資源有限的情況下盡力吸引人才。(完)