中新網(wǎng)廣州10月10日電 題：黃埔教官董巽觀之孫：祖父樂于奉獻與黃埔精神一脈相承

　　中新網(wǎng)記者 蔡敏婕

　　在黃埔軍校舊址的一堵墻上，鐫刻著黃埔軍校第一至第七期全體教職員和學(xué)員的名單，董巽觀的名字赫然在目?！爱?dāng)時看到爺爺?shù)拿终娴暮芗?，這些年我?guī)е筝厒儠杰娦Ｅf址，回顧爺爺在軍校里的生活。”黃埔軍校四期教官董巽觀之孫董小麟近日接受中新網(wǎng)記者采訪時稱，如同董巽觀晚年積極參加社會工作那般，如今已退休的他也被聘為廣州市政府決策咨詢專家，為祖父和父親曾經(jīng)奮斗過的這片熱土的經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策。

　　1897年，董巽觀出生于浙江，家門世代教書育人，他的父親董宗善及往上追溯數(shù)代先祖均為浙江知名書畫家，且擅長詩文，他也有相當(dāng)?shù)氖芳芯亢蜁嬛斡」Φ住?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left class="adInContent">

　　受五四運動影響，當(dāng)時全國青年的愛國熱情空前高漲。彼時董巽觀對社會有了新的覺悟，他寫下《新偶像主義底下的青年》一文，希望通過文字的力量激發(fā)青年人思考。1924年，為實現(xiàn)國家統(tǒng)一、民族復(fù)興，國共合作創(chuàng)辦黃埔軍校。“到黃埔去”一度成為當(dāng)時熱血青年報效國家和實現(xiàn)人生價值的熱切追求和積極行動。

　　董小麟說，作為一名熱血青年，20多歲的董巽觀深感有必要改變當(dāng)時的局勢，在同為浙江人的邵力子等朋友的介紹下，他投筆從戎，加入黃埔軍校工作。

　　董巽觀加入黃埔軍校后，軍校為發(fā)揮他文人之所長，安排他到軍校任校長辦公室書記員，負責(zé)整理學(xué)校的檔案資料等。那時，周恩來任軍校政治部主任。后來，軍校發(fā)現(xiàn)他在經(jīng)濟管理方面具有一定特長，又安排他在庶務(wù)處負責(zé)后勤。

　　據(jù)嘉興圖書館出版的館刊《味書軒》紀(jì)念董巽觀專輯所錄之年譜，董巽觀離開黃埔軍校后，先后在北伐和抗戰(zhàn)中參與后勤保障工作。其間于1927年至1928年在南京國民黨中央黨部庶務(wù)科，1928年至1931年在北伐軍兵站野戰(zhàn)衛(wèi)生處，1931年至1933年在國民黨中央黨部秘書處等部門任職。

　　抗戰(zhàn)勝利后，董巽觀短暫返回國民黨中央黨部，1946年轉(zhuǎn)地方工作，在安徽省財政廳任職至1948年夏天，隨后辭職返鄉(xiāng)。

　　董小麟回憶道，20世紀(jì)50年代后，董巽觀返鄉(xiāng)至浙江省文史館工作，其間仍熱心做奉獻，包括捐贈家藏的文獻書籍給有關(guān)機構(gòu)，并義務(wù)為社會做了大量工作。

　　董小麟拿出一份董巽觀的手跡，上邊記錄了這樣一件事：應(yīng)廣州華南農(nóng)學(xué)院(今“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)”)圖書館邀約，董巽觀整理了古代以來江浙一帶關(guān)于水稻研究的史料，華農(nóng)圖書館來函表達感謝并要向他支付勞務(wù)酬金，他親筆回函表達謝絕之意：“我能為貴館服務(wù)，精神極為愉快，類似這樣工作各地托我做的我一律拒絕取酬，原因在于我每月由浙文史館致酬耳”。

　　“這其中折射出的樂于為社會奉獻的精神與黃埔精神一脈相承?！倍△胝f。

　　在董小麟的書架上，有一本記錄黃埔軍校生活史的書，書內(nèi)夾著不少小紙片用來記錄重點。“爺爺在世的時候，我鮮有認(rèn)真了解他的生平。直到10多年前，父親逝世，我才感到了解先輩的重要性?！倍△胝f，如今他的后輩回到黃埔軍校舊址瞻仰，與此同時，他也向黃埔軍校舊址紀(jì)念館捐獻費用，用于黃埔軍校歷史文化宣傳與研究。

　　在董小麟看來，加強兩岸交流，為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一出力，是黃埔后人應(yīng)有的職責(zé)?！霸诩訌姾{兩岸交流合作過程中，有兩件事情令我難忘?！倍△敕Q，在1999年底，在他任中山大學(xué)教務(wù)處長期間，率隊到臺灣參加國際大學(xué)生程序設(shè)計大賽亞洲賽區(qū)預(yù)賽，中山大學(xué)隊勇奪該賽區(qū)冠軍?！拔艺J(rèn)為這件事增進了臺灣同胞對大陸高等教育的了解。”另一件事是他在廣東外語外貿(mào)大學(xué)工作期間，作為全國科技名詞審定委員會經(jīng)貿(mào)名詞審定委員，參與了中國社會科學(xué)院經(jīng)濟研究所牽頭與臺灣有關(guān)方面一起完成海峽兩岸經(jīng)貿(mào)名詞釋義的協(xié)調(diào)對接工作，這對于溝通兩岸學(xué)者在相關(guān)學(xué)科范疇的中文規(guī)范釋義上形成共識，具有積極意義。

　　“基于海峽兩岸共同的中華語言文化血脈，持續(xù)深化文化、科技、教育等方面的交流與合作，不僅有利于增進兩岸共同發(fā)展，而且有利于更好拓展中華文明在世界上的影響力?！倍△胝f。(完)